Matheus Fernandes
EQUIPE
23/10/2026 • 13:01
Vamos falar sobre o papel do ensino de inglês e como ele pode ser abordado em atividades educativas. O enunciado descreve uma situação em que os alunos estão comparando diferentes tipos de textos sobre um problema ambiental, analisando aspectos como público-alvo, propósito, vocabulário e credibilidade da fonte, e depois usando essas informações para criar uma campanha bilíngue de conscientização. Isso mostra que o inglês está sendo tratado não só como um conjunto de regras gramaticais ou vocabulário, mas sim como uma prática social onde os alunos interpretam diferentes discursos e participam de situações reais de comunicação.
A alternativa 'a' fala sobre tratar o inglês como um assunto técnico isolado de questões sociais, o que não corresponde ao que foi descrito na atividade. A alternativa 'c' sugere que o ensino do inglês é voltado para a adoção de convenções culturais de países falantes de inglês, o que também não é o foco da atividade. A letra 'd' limita o inglês a um recurso para tradução, o que é bastante restritivo frente à proposta da questão.
Portanto, o que está em jogo aqui é a ideia do inglês como uma prática social, onde o aprendizado ocorre através da interação com diferentes tipos de texto e contextos comunicativos. Isso corresponde à alternativa 'b'.
Gabarito: letra b.
A alternativa 'a' fala sobre tratar o inglês como um assunto técnico isolado de questões sociais, o que não corresponde ao que foi descrito na atividade. A alternativa 'c' sugere que o ensino do inglês é voltado para a adoção de convenções culturais de países falantes de inglês, o que também não é o foco da atividade. A letra 'd' limita o inglês a um recurso para tradução, o que é bastante restritivo frente à proposta da questão.
Portanto, o que está em jogo aqui é a ideia do inglês como uma prática social, onde o aprendizado ocorre através da interação com diferentes tipos de texto e contextos comunicativos. Isso corresponde à alternativa 'b'.
Gabarito: letra b.