Marcos de Castro
EQUIPE
23/10/2026 • 13:01
Vamos falar sobre abordagens de ensino de línguas, que é o tema por trás dessa questão. No enunciado, a aula envolve uma atividade em que os alunos escutam uma troca de diálogos, identificam expressões para fazer perguntas, adaptam o diálogo para outros contextos e interagem com colegas, recebendo um feedback do professor. Isso mostra uma sequência onde se usa um modelo de linguagem (a troca no trem), depois os alunos adaptam e praticam em interações reais, com foco em comunicação e uso contextual da língua.
Analisando as alternativas:
- A opção 'a' fala em sequência estrutural focada em descrições explícitas de padrões antes do uso, o que não condiz com a abordagem sugerida, pois ali os alunos já usam a linguagem em contexto.
- A 'b' menciona método direto, com ênfase em explicações do professor e reprodução de vocabulário isolado, mas a descrição mostra prática comunicativa, não simples repetição.
- A 'c' fala de uma sequência comunicativa que mistura modelos, adaptação e interação significativa, que é exatamento o que o enunciado apresenta.
- A 'd' é sobre tradução e equivalência escrita, o que não corresponde à atividade descrita.
Portanto, a melhor resposta é a letra 'c', pois caracteriza uma abordagem comunicativa baseada em interação e contexto real de uso da língua.
Analisando as alternativas:
- A opção 'a' fala em sequência estrutural focada em descrições explícitas de padrões antes do uso, o que não condiz com a abordagem sugerida, pois ali os alunos já usam a linguagem em contexto.
- A 'b' menciona método direto, com ênfase em explicações do professor e reprodução de vocabulário isolado, mas a descrição mostra prática comunicativa, não simples repetição.
- A 'c' fala de uma sequência comunicativa que mistura modelos, adaptação e interação significativa, que é exatamento o que o enunciado apresenta.
- A 'd' é sobre tradução e equivalência escrita, o que não corresponde à atividade descrita.
Portanto, a melhor resposta é a letra 'c', pois caracteriza uma abordagem comunicativa baseada em interação e contexto real de uso da língua.