A teacher plans a reading lesson using a complex magazine article. Before rea...

A teacher plans a reading lesson using a complex magazine article. Before reading, students predict content from the title and images. During reading, they identify the author's position and trace ...


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A teacher plans a reading lesson using a complex magazine article. Before reading, students predict content from the title and images. During reading, they identify the author's position and trace referents across paragraphs. After reading, they write a response comparing the article's argument with another source.
Consider the statements:
I.Prediction activates prior knowledge and creates purposes for reading.
II.Tracing referents supports local cohesion and the construction of meaning across sentences.
III.Comparing arguments requires students to move beyond retrieval toward evaluation and synthesis.
IV.The sequence assesses reading accurately even when the written response is unrelated to evidence from the sources.
Mark the alternative that presents only the CORRECT statements.
Analisando...
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    23/10/2026 • 13:01
    Vamos analisar essa questão que envolve estratégias de leitura, muito importante para quem está estudando metodologias de ensino ou compreensão textual. A questão apresenta quatro afirmativas que refletem diferentes aspectos do processo de leitura: antes, durante e depois da leitura.

    A afirmativa I diz que a predição ativa o conhecimento prévio e cria propósitos para a leitura. Isso é verdadeiro, pois quando os alunos fazem previsões baseadas no título e nas imagens, eles mobilizam seus conhecimentos anteriores e estabelecem um foco para a leitura.

    A afirmativa II fala que rastrear referentes apoia a coesão local e a construção de sentido entre frases. Isso também é correto, porque entender a que ou quem os pronomes e outros elementos se referem é essencial para a compreensão do texto.

    A afirmativa III afirma que comparar argumentos exige dos alunos ir além da mera recuperação de informação para uma avaliação e síntese. Isso condiz com as habilidades avançadas de compreensão e análise crítica, logo, também é correta.

    Agora a afirmativa IV diz que a sequência avalia a leitura de forma precisa mesmo quando a resposta escrita não está relacionada a evidências das fontes. Isso não faz sentido, uma vez que uma resposta ou análise deve necessariamente se apoiar em evidências do texto para ser considerada avaliação válida.

    Portanto, as afirmativas corretas são I, II e III.

    Gabarito: d
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