"A prática do cuidar e educar não pode ser separada no
cotidiano das instituições de Educação Infantil. Assim,
cuidar e educar devem ser práticas complementares e
simultâneas, garantindo um ambiente rico em estímulos
e interações que favoreçam o crescimento saudável e
feliz dos pequenos."
MARAFON, Danielle; SILVA, Nathiely Janete Rodrigues da. A prática
do cuidar e educar: o que os bebês fazem no berçário. Revista
Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 24, n. 24, 2024. Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/24/a-pratica-do-cuidare-educar-o-que-os-bebes-fazem-no-bercario. Acesso em: 7 ago. 2026.
(Com adaptações.)
Em uma creche pública, discute-se a organização do
trabalho no berçário e o modo como as ações de
higiene, alimentação e sono se relacionam às intenções
pedagógicas. Considerando o excerto, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os momentos de troca de fraldas, alimentação e sono
integram o currículo do berçário e devem ser planejados
com intencionalidade pedagógica, e não tratados como
rotina meramente assistencial.
PORQUE
II. Os bebês constroem conhecimento por meio da
exploração de objetos e materiais diversificados
disponibilizados de forma organizada nos espaços da
instituição de Educação Infantil.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que: