A periodização do desenvolvimento humano, em determinadas abordagens psicológ...

A periodização do desenvolvimento humano, em determinadas abordagens psicológicas, não se baseia apenas em critérios etários ou biológicos, mas considera as mudanças qualitativas nas relações do su...


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A periodização do desenvolvimento humano, em determinadas abordagens psicológicas, não se baseia apenas em critérios etários ou biológicos, mas considera as mudanças qualitativas nas relações do sujeito com o meio social. Considerando a periodização do desenvolvimento à luz da psicologia histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA.
Analisando...
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  • Marcos de Castro
    Marcos de Castro EQUIPE
    06/11/2026 • 04:01
    Vamos falar sobre periodização do desenvolvimento humano segundo a psicologia histórico-cultural, que é uma abordagem muito ligada aos estudos de Vygotsky. Diferente de outras teorias que focam só na idade cronológica ou na biologia, essa abordagem entende o desenvolvimento como um processo profundamente social e histórico. Ou seja, as mudanças que acontecem na pessoa não são só por causa do passar dos anos, mas pelo modo como ela se relaciona com o ambiente social, as atividades que realiza e as ferramentas culturais que usa.

    Então, quando pensamos em periodização nessa perspectiva, não estamos falando de um calendário rígido ou uma escada que todo mundo sobe da mesma maneira. O foco está nas transformações qualitativas dentro das funções psíquicas—como pensar, perceber e expressar—e na atividade predominante do sujeito, que vai mudando ao longo da vida conforme as condições históricas e sociais. Isso significa que o desenvolvimento é mediado culturalmente e integrado a contextos sociais específicos.

    Agora, analisando as alternativas da questão: a opção A está errada porque ela fala em faixas etárias fixas e estágios imutáveis, o que não é a proposta da psicologia histórico-cultural. A alternativa C também está incorreta pois desconsidera as rupturas qualitativas que essa abordagem valoriza. A D fala só do critério do rendimento escolar, que é um aspecto muito restrito e não corresponde à visão ampliada dessa corrente. A E reduz o desenvolvimento à maturação biológica, ignorando as condições sociais e culturais, o que descaracteriza completamente a psicologia histórico-cultural.

    A alternativa B, por sua vez, está correta, pois reconhece que a periodização é organizada a partir das transformações qualitativas nas funções psíquicas e na atividade predominante do sujeito, além de compreender o desenvolvimento como um processo histórico e socialmente mediado, ou seja, exatamente o que essa teoria propõe.

    Portanto, o gabarito correto é a letra B.
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