Leia atentamente o caso a seguir.
Rotina, cuidado e autonomia
Uma turma da Educação Infantil é composta por
crianças entre quatro e cinco anos. Durante a
rotina, a monitora percebe que algumas crianças
já conseguem guardar os próprios materiais,
organizar objetos pessoais, lavar as mãos e
alimentar-se com pouca ajuda. Outras ainda
necessitam de orientação frequente.
Para evitar atrasos, uma profissional costuma
realizar rapidamente essas tarefas pelas crianças.
Em determinado dia, enquanto guardava os
materiais de uma aluna, ouviu dela: “Eu consigo
fazer sozinha”. A profissional respondeu que faria
por ela porque seria mais rápido.
Outra monitora observou a situação e sugeriu uma
mudança: permitir que as crianças realizassem
aquilo que já fossem capazes de fazer, oferecendo
orientação e ajuda quando necessário. Segundo
ela, mesmo que a rotina demorasse alguns minutosa mais, esses momentos também poderiam
contribuir para o desenvolvimento infantil.
Considerando o texto, os fundamentos do
desenvolvimento infantil e as atribuições do
Monitor Escolar, assinale a alternativa que
apresenta a análise mais adequada da situação.