O livro didático constitui recurso relevante para o ensino de História, mas s...

Essa questão aborda a importância da escolha e uso crítico de materiais didáticos no ensino de História, destacando que o professor precisa analisar mais do que apenas o conteúdo dos livros.

O item I está correto porque materiais complementares realmente ampliam o repertório de documentos e perspectivas, desde que sejam escolhidos com base nos objetivos educacionais. Isso enriquece o aprendizado dos alunos.

O item II também está correto, pois a avaliação do material didático deve levar em conta vários aspectos: o conteúdo, as fontes usadas, as representações sociais apresentadas, as atividades propostas e como o professor pode mediar a aprendizagem com esses recursos.

O item III está errado porque a aprovação institucional, como a feita pelo Ministério da Educação, não isenta o professor da responsabilidade de verificar se o material é adequado à sua turma e à sua realidade escolar. Essa análise é fundamental para garantir que o ensino seja eficaz.

O item IV é incorreto, pois a presença de interpretações divergentes entre materiais não inviabiliza seu uso conjunto; pelo contrário, pode ser uma oportunidade pedagógica para o professor trabalhar o pensamento crítico com os alunos, mostrando que a História pode ter várias leituras.

O item V está correto, pois a seleção dos materiais deve sempre considerar se eles estão alinhados com os objetivos de aprendizagem estabelecidos e com as características do contexto educacional, como faixa etária, nível de conhecimento e realidade da escola.

Portanto, os itens corretos são I, II e V, o que corresponde à alternativa c).