Em uma rede municipal de ensino, duas escolas
adotam percursos distintos de alfabetização. Na Escola
Alfa, o trabalho parte do ensino explícito e progressivo
das correspondências entre fonemas e grafemas,
avançando das unidades menores para a leitura de
palavras e textos. Na Escola Beta, o ponto de partida
são textos e palavras significativas do universo infantil,
posteriormente decompostos para a análise de suas
unidades menores. Considerando a classificação das
metodologias de alfabetização e o debate
contemporâneo sobre a chamada “querela dos
métodos”, tal como discutido por Magda Soares,
assinale a alternativa correta.
a) A Escola Alfa adota método de marcha analítica,
visto que a análise de fonemas constitui operação
de decomposição do sistema linguístico, ao passo
que a Escola Beta segue método sintético, por
promover a síntese dos textos em unidades
menores ao longo do processo.
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b) A Escola Beta filia-se aos métodos sintéticos de
orientação global, pois trabalha com palavras
inteiras, enquanto a Escola Alfa se vincula aos
métodos analíticos de base fônica, dado que
decompõe a fala em seus segmentos sonoros
mínimos para o ensino da leitura.
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c) Os dois percursos mostram-se incompatíveis com o
desenvolvimento da consciência fonológica das
crianças, habilidade metalinguística que evolui de
maneira autônoma em relação ao ensino e que, por
isso, não deve ser tomada como objeto de trabalho
pedagógico intencional.
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d) A Escola Alfa segue percurso sintético, das
unidades menores para o todo, e a Escola Beta,
percurso analítico, das unidades significativas para
as menores; o debate contemporâneo desloca a
disputa pelo método único para o reconhecimento
das múltiplas facetas — linguística, interativa e
sociocultural — da aprendizagem da língua escrita.
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e) A distinção entre percursos sintéticos e analíticos
perdeu pertinência teórica, pois a legislação
educacional brasileira em vigor definiu método
oficial de alfabetização de adoção uniforme, ao qual
as propostas pedagógicas das redes públicas e
privadas devem se ajustar integralmente.
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