Movimento, enquanto condição de corporeidade, é
permissível através dos gestos, da comunicação
corpórea, da sensibilidade da percepção, enfim, de
uma estesia de sentimentos rumo à criação no novo,do não vivido. (...) A Educação é uma intransigente e
irrefutável ação necessária a condição de
subsistência do ser humano. Suas concepções são
subsidiadas em inúmeras teorias que fundamentam
(ou tentam) sua práxis. A cada corrente teórica
surgem novas reflexões acerca desta ampla temática,
mas devemos ter em mente que na Educação não
devemos buscar explicações concretas, mas sim
reflexões que permitam ampliar nossa capacidade de
entender suas possibilidades. Estas possibilidades
dizem respeito ao ato de educar e educar-se
mantendo uma estreita relação entre o que se
pretende ensinar, o que é ensinado e também o que
aprendemos com este ensino. (Adaptado)
a) V, F, V, F.
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b) V, V, V, V.
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c) F, V, F, V.
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d) V, V, F, V.
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