Considerando que, na educação infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento ...

Considerando que, na educação infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando lhes os direitos de conviver, brinc...


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Considerando que, na educação infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da educação infantil na Base Nacional Comum Curricular está estruturada em
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  • Camila Duarte
    Camila Duarte EQUIPE
    05/11/2026 • 19:01
    Vamos falar um pouco sobre a organização curricular na educação infantil, que é essa etapa fundamental para o desenvolvimento das crianças pequenas. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil destaca que as brincadeiras e as interações são essenciais para que as crianças aprendam e se desenvolvam. Para organizar esse processo, o documento não usa temas geradores, habilidades ou competências de forma pontual como nas etapas seguintes. Na verdade, a BNCC estrutura a educação infantil por meio dos chamados campos de experiência, que são espaços de experiências significativas onde as crianças exploram, convivem, participam e se expressam. Esses campos conectam o brincar ao aprender, respeitando as necessidades e interesses das crianças. Portanto, a alternativa correta é a letra 'd', campos de experiência.
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