Ao perceber que muitos alunos do 5º ano traziam diariamente lanches com alto ...

Ao perceber que muitos alunos do 5º ano traziam diariamente lanches com alto teor de açúcar e de sódio, gerando discussões sobre o desperdício de embalagens plásticas na escola, um professor decidi...


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Ao perceber que muitos alunos do 5º ano traziam diariamente lanches com alto teor de açúcar e de sódio, gerando discussões sobre o desperdício de embalagens plásticas na escola, um professor decidiu problematizar a situação. Em vez de apresentar respostas prontas, lançou questões sobre os alimentos consumidos e os impactos ambientais gerados pelos resíduos, incentivando a pesquisa, o debate e a investigação coletiva. À luz da concepção de mediação docente dialogal e problematizadora, a atuação do professor evidencia uma prática pedagógica que busca:
Analisando...
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