Os Campos de Experiência da Educação Infantil,
previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
são organizados considerando os eixos estruturantes da
prática pedagógica e os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento das crianças. Com base nisso,
relacione os itens da Coluna 1 com os correspondentes
da Coluna 2."
Coluna 1
1. O eu, o outro e o nós.
2. Corpo, gestos e movimentos.
3. Traços, sons, cores e formas.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
5. Espaço, tempo, quantidades, relações e
transformações.
Coluna 2
( ) A ênfase está nas experiências que favorecem a
construção de noções espaciais como a noção de longe
e perto, para frente, para trás, etc. Destaca as
experiências em relação às noções de dia e noite,
estações do ano, ritmos biológicos, entre outros, além
de conhecimentos relacionados à ordenação,
dimensões, medidas, comparação de pesos e de
comprimento, etc. Promover experiências nas quais as
crianças possam fazer observações, manipular objetos,
investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e
consultar fontes de informação para buscar respostas
as suas curiosidades e indagações.
( ) Realça as experiências com a linguagem oral que
ampliam as diversas formas sociais de comunicação
presentes na cultura humana, como as conversas,
cantigas, brincadeiras de roda, jogos cantados etc. Dá
destaque, também, às experiências com a cultura
escrita, leitura de histórias, as emoções e a imaginação
de cenários, construir novos desfechos, etc.
( ) Ressalta as experiências das crianças com as
diferentes manifestações artísticas, culturais e
científicas, incluindo o contato com a linguagem
musical e as linguagens visuais, com foco estético e
crítico. Enfatiza as experiências de escuta ativa, mas
também de criação musical, com destaque às
experiências corporais provocadas pela intensidade dos
sons e pelo ritmo das melodias.
( ) Destaca experiências relacionadas à construção da
identidade e da subjetividade, as aprendizagens e
conquistas de desenvolvimento relacionadas à
ampliação de interações com os pares e com adultos,
de modo a construir percepções e questionamentos
sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e,
simultaneamente, identificando- se como seres
individuais e sociais.
( ) Coloca ênfase nas experiências das crianças em
situações de brincadeiras, nas quais exploram o espaço
com o corpo e as diferentes formas de movimentos. As
experiências deste campo contribuem para que, desde
muito pequenas, as crianças desenvolvam sensoestético e crítico, o conhecimento de si mesmas, dos
outros e da realidade que as cerca.
A ordem correta de preenchimento, de cima para baixo,
é: