A organização das práticas pedagógicas na Educação Infantil deve considerar as singularidades das crianças e as diferentes formas de participação presentes no grupo. Nesse contexto, analise as afirmativas.
I. Planejar experiências coletivas com recursos, estratégias e apoios que ampliem as possibilidades de participação das diferentes crianças favorece uma prática pedagógica inclusiva.
II. Organizar atividades paralelas para crianças que apresentam necessidades educacionais específicas favorece sua inclusão quando o ritmo de participação difere daquele observado no restante do grupo.
III. Reconhecer as diferenças culturais, linguísticas, étnico-raciais, religiosas e sociais das crianças contribui para práticas educativas que valorizem a diversidade e enfrentem situações discriminatórias.
IV. Definir expectativas de aprendizagem prioritariamente a partir do diagnóstico apresentado pela criança permite ajustar previamente sua participação às capacidades associadas à condição identificada.
V. Articular os recursos e serviços da Educação Especial às experiências desenvolvidas na turma pode ampliar condições de acesso, participação e aprendizagem das crianças que necessitam desses apoios.
É correto o que se afirma em: