Em uma escola de período integral, Lucas, de 7 anos,
ingressou recentemente no 2º ano do Ensino
Fundamental. Durante as primeiras semanas, o cuidador
percebeu que ele demonstrava insegurança
principalmente nos momentos de transição entre
atividades: pergunta repetidamente quando ocorre o
lanche, mostra dificuldade para guardar os materiais
quando uma atividade termina e fica inquieto quando
uma mudança inesperada altera a programação. A
equipe escolar informa que Lucas ainda está
conhecendo a organização cotidiana da instituição e
orienta os profissionais a favorecer sua participação e
autonomia sem transformar a rotina em uma sequência
rígida de procedimentos.
Considerando a função educativa da rotina e as
necessidades apresentadas por Lucas, assinale a
alternativa correta para a atuação do cuidador escolar.