O ingresso ou retorno de uma criança à escola envolve
mudanças na rotina, ampliação das relações sociais e
construção gradual de vínculos com profissionais e
colegas. Nesse processo, a comunicação entre escola e
família pode favorecer o conhecimento das
características da criança e contribuir para intervenções
coerentes com suas necessidades. Analise as
afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso.
(__)A comunicação entre família e escola favorece o
compartilhamento de informações sobre hábitos,
interesses e necessidades da criança, contribuindo para
seu acolhimento.
(__)O processo de adaptação pode considerar
diferenças individuais na maneira como as crianças
estabelecem vínculos e se familiarizarem com pessoas,
espaços e rotinas escolares.
(__)A participação da família durante a adaptação deve
concentrar-se no fornecimento inicial de informações,
pois a continuidade desse contato tende a dificultar a
formação dos vínculos escolares.
(__)O acolhimento da criança pode envolver observação
de suas reações e intervenções que proporcionem
segurança durante a construção gradual de vínculos com
o ambiente escolar.
(__)A organização do período de adaptação pode prever
comunicação com os responsáveis e estratégias
ajustadas às respostas apresentadas pela criança
durante sua inserção na escola.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo: