Camila Duarte
EQUIPE
24/10/2026 • 14:01
Essa questão aborda diretamente o Plano Nacional de Educação e suas diretrizes específicas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para começar, é importante saber que o PNE visa justamente ampliar o acesso, a permanência e a conclusão da educação básica para esse público, que inclui jovens, adultos e idosos que não tiveram a oportunidade de completar seus estudos na idade regular.
O objetivo é aumentar a taxa de alfabetização e superar o analfabetismo, o que demanda ações afirmativas e inclusivas. Uma estratégia eficaz deve considerar a busca ativa desses alunos, ou seja, ir até eles para descobrir quem está fora da escola e facilitar o acesso. Isso envolve uma atuação regular e integrada entre diferentes áreas e setores.
Analisando as alternativas:
- A letra (a) propõe a busca ativa e o levantamento da demanda para garantir vagas, o que está alinhado com o objetivo do PNE.
- A letra (b) trata de crianças e adolescentes, o que foge ao foco da EJA, que é para jovens e adultos.
- A letra (c) cria um critério restritivo (vínculo formal de trabalho), o que contraria a ideia de universalidade da EJA.
- A letra (d) insiste em um ambiente tradicional escolar, mas EJA pode demandar formatos mais flexíveis para atender às necessidades desse público.
- A letra (e) fala sobre programas suplementares de apoio à permanência, o que é positivo, mas não é uma estratégia principal para garantir acesso e matrícula.
Portanto, a estratégia mais coerente com o objetivo e metas do PNE para EJA é a apresentada na alternativa (a).
Gabarito: alternativa a.
O objetivo é aumentar a taxa de alfabetização e superar o analfabetismo, o que demanda ações afirmativas e inclusivas. Uma estratégia eficaz deve considerar a busca ativa desses alunos, ou seja, ir até eles para descobrir quem está fora da escola e facilitar o acesso. Isso envolve uma atuação regular e integrada entre diferentes áreas e setores.
Analisando as alternativas:
- A letra (a) propõe a busca ativa e o levantamento da demanda para garantir vagas, o que está alinhado com o objetivo do PNE.
- A letra (b) trata de crianças e adolescentes, o que foge ao foco da EJA, que é para jovens e adultos.
- A letra (c) cria um critério restritivo (vínculo formal de trabalho), o que contraria a ideia de universalidade da EJA.
- A letra (d) insiste em um ambiente tradicional escolar, mas EJA pode demandar formatos mais flexíveis para atender às necessidades desse público.
- A letra (e) fala sobre programas suplementares de apoio à permanência, o que é positivo, mas não é uma estratégia principal para garantir acesso e matrícula.
Portanto, a estratégia mais coerente com o objetivo e metas do PNE para EJA é a apresentada na alternativa (a).
Gabarito: alternativa a.