Marcos de Castro
EQUIPE
24/10/2026 • 10:01
Nesta questão, o professor trabalha o conceito de descontos financeiros e como eles afetam o valor total pago em compras de valores variados. A loja apresenta três faixas de descontos: sem desconto para compras até R$ 100,00, 10% de desconto para compras entre R$ 100,01 e R$ 200,00, e 20% para compras acima de R$ 200,00. O cliente fez três compras: R$ 80,00, R$ 90,00 e R$ 110,00.
O estudante avaliou o desconto separadamente, considerando que os itens de R$ 80 e R$ 90 não tenham desconto e que o item de R$ 110 tenha 10% de desconto, resultando em R$ 11 de desconto. Já na compra conjunta, somou os valores (R$ 280) e aplicou 20% de desconto, obtendo R$ 56 de desconto. Portanto, concluiu que a economia ao pagar tudo junto seria R$ 56.
O erro está em não comparar os valores finais pagos nas duas situações para encontrar a economia real. O desconto conjunto é maior, mas a economia em relação ao pagamento separado é a diferença entre o total pago separado (considerando os descontos aplicados corretamente) e o total pago junto. O estudante confundiu o desconto concedido na compra conjunta com a economia obtida ao optar por essa forma de pagamento.
Portanto, a intervenção adequada do professor é fazer o aluno refletir sobre essa diferença, mostrando que o desconto dado na compra conjunta não é diretamente a economia, mas a economia é sobre quanto a mais seria pago se não se somassem as compras.
Assim, a opção correta é a c).
O estudante avaliou o desconto separadamente, considerando que os itens de R$ 80 e R$ 90 não tenham desconto e que o item de R$ 110 tenha 10% de desconto, resultando em R$ 11 de desconto. Já na compra conjunta, somou os valores (R$ 280) e aplicou 20% de desconto, obtendo R$ 56 de desconto. Portanto, concluiu que a economia ao pagar tudo junto seria R$ 56.
O erro está em não comparar os valores finais pagos nas duas situações para encontrar a economia real. O desconto conjunto é maior, mas a economia em relação ao pagamento separado é a diferença entre o total pago separado (considerando os descontos aplicados corretamente) e o total pago junto. O estudante confundiu o desconto concedido na compra conjunta com a economia obtida ao optar por essa forma de pagamento.
Portanto, a intervenção adequada do professor é fazer o aluno refletir sobre essa diferença, mostrando que o desconto dado na compra conjunta não é diretamente a economia, mas a economia é sobre quanto a mais seria pago se não se somassem as compras.
Assim, a opção correta é a c).