Ingrid Nunes
EQUIPE
24/10/2026 • 04:01
O tema central dessa questão envolve a relação entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o processo de replanejamento em uma escola, com foco na melhoria da aprendizagem e na redução das desigualdades. O PPP é um documento que orienta as ações da escola, mas não é estático; precisa ser usado como referência para ajustes quando surgem novas informações sobre a realidade da escola.
A primeira sentença afirma que o replanejamento pode ajustar as estratégias e responsabilidades com base nos dados coletados, enquanto mantém conexão explícita com os objetivos do PPP. Isso está correto, pois o PPP deve guiar as ações e mudanças, sem perder a coerência com suas metas.
A segunda sentença fala da importância da análise coletiva das evidências para promover mudanças nas práticas pedagógicas quando os resultados indicam distância dos objetivos propostos. Também é correta, pois a reflexão e o ajuste coletivo são essenciais para que o PPP deixe de ser apenas um documento e se torne um instrumento vivo na melhoria da escola.
Já a terceira sentença sugere que a coerência com o PPP exige manter as estratégias originais, usando os diagnósticos apenas para conferir metas, sem alterar o planejamento. Isso não é uma boa prática, porque o planejamento deve ser dinâmico e permitir adaptações diante das evidências para realmente alcançar os objetivos do PPP. Portanto, a terceira sentença está incorreta.
Assim, as sentenças I e II estão corretas, e a III não. O gabarito correto é a alternativa b) I e II, apenas.
A primeira sentença afirma que o replanejamento pode ajustar as estratégias e responsabilidades com base nos dados coletados, enquanto mantém conexão explícita com os objetivos do PPP. Isso está correto, pois o PPP deve guiar as ações e mudanças, sem perder a coerência com suas metas.
A segunda sentença fala da importância da análise coletiva das evidências para promover mudanças nas práticas pedagógicas quando os resultados indicam distância dos objetivos propostos. Também é correta, pois a reflexão e o ajuste coletivo são essenciais para que o PPP deixe de ser apenas um documento e se torne um instrumento vivo na melhoria da escola.
Já a terceira sentença sugere que a coerência com o PPP exige manter as estratégias originais, usando os diagnósticos apenas para conferir metas, sem alterar o planejamento. Isso não é uma boa prática, porque o planejamento deve ser dinâmico e permitir adaptações diante das evidências para realmente alcançar os objetivos do PPP. Portanto, a terceira sentença está incorreta.
Assim, as sentenças I e II estão corretas, e a III não. O gabarito correto é a alternativa b) I e II, apenas.