Analise as afirmações a seguir sobre processos de
aprendizagem e estratégias de ensino.
I. No behaviorismo radical de Skinner, o reforço positivo
consiste na apresentação de uma consequência após a
resposta, o que aumenta a probabilidade de respostas
da mesma classe voltarem a ocorrer.
II. Dispensar da lição de casa os estudantes que
concluíram a tarefa em sala, retirando uma condição
aversiva, exemplifica a punição negativa, pois a retirada
do estímulo tende a enfraquecer o comportamento.
III. O elogio do professor atua como reforço positivo na
medida em que, apresentado de modo contingente a um
comportamento específico, aumenta a frequência desse
comportamento, efeito que varia entre estudantes.
IV. Diversificar as formas de apresentar um conteúdo e
de expressar o que se aprendeu favorece turmas com
diferentes perfis de aprendizagem, sem exigir que cada
estudante seja enquadrado em um estilo fixo.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações
CORRETAS.