A respeito da elaboração e organização de instrumentos de acompanhamento e avaliação da
aprendizagem e desenvolvimento das crianças, avalie as afirmativas, colocando (V) para as
VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A avaliação é um ato que sugere movimento, reflexão e transformação.
( ) A avaliação não é um instrumento para medir o quanto a criança aprendeu nem tampouco é
uma forma de julgar, reprovar ou aprovar uma criança.
( ) A avaliação, que de fato contribui para o crescimento da criança e para o trabalho do
professor, precisa ser mediadora e acolhedora.
( ) Avaliar a criança não nos leva a avaliar nossa própria ação pedagógica e também a
instituição na qual estamos inseridos por isso devemos também utilizar a avaliação
institucional;
( ) A avaliação deve ser entendida como uma prática investigativa e sentenciva, mediadora e
constatativa.
( ) Não devemos escrever, registrar o que avaliamos, apenas para “prestar contas” aos pais ou à
instituição.
A sequência CORRETA encontrada é: