Camila Duarte
EQUIPE
23/10/2026 • 23:01
Essa questão trata da interdisciplinaridade na educação, um conceito importante para organizar o ensino de forma integrada, especialmente quando se trabalha temas como o uso da água. A interdisciplinaridade vai além da simples justaposição de conteúdos de diferentes disciplinas; ela exige articulação, troca de ideias e construção conjunta, para que os alunos possam compreender o tema de forma integrada e significativa.
No caso apresentado, cada disciplina trabalhou o tema de forma isolada, e os conteúdos acabaram ficando apenas 'lado a lado', sem conexão real. Segundo Ivani Fazenda, para superar essa fragmentação e garantir uma verdadeira interdisciplinaridade, é fundamental que os professores se reúnam regularmente para planejar juntos, discutindo as intenções, objetivos e problemas comuns. Essa parceria e diálogo são condições essenciais para que o tema seja tratado como um problema comum e não como assuntos separados.
Analisando cada alternativa:
- a) Propõe planejamento conjunto e a parceria entre professores, exatamente o que favorece a interdisciplinaridade.
- b) Focar na padronização de formatos e prolongamento do evento não resolve a falta de integração entre os conteúdos.
- c) Embora a substituição por projetos globais possa parecer válida, a questão refere-se à intervenção adequada segundo Ivani Fazenda, que valoriza o trabalho em parceria, e não a dissolução das disciplinas.
- d) Subordinar atividades a um único componente curricular vai contra o princípio da interdisciplinaridade.
- e) Designar um coordenador para distribuir conteúdos tende a reproduzir a fragmentação, não a superar.
Portanto, a alternativa que melhor representa a intervenção correta, segundo a concepção de Ivani Fazenda, é a letra A.
No caso apresentado, cada disciplina trabalhou o tema de forma isolada, e os conteúdos acabaram ficando apenas 'lado a lado', sem conexão real. Segundo Ivani Fazenda, para superar essa fragmentação e garantir uma verdadeira interdisciplinaridade, é fundamental que os professores se reúnam regularmente para planejar juntos, discutindo as intenções, objetivos e problemas comuns. Essa parceria e diálogo são condições essenciais para que o tema seja tratado como um problema comum e não como assuntos separados.
Analisando cada alternativa:
- a) Propõe planejamento conjunto e a parceria entre professores, exatamente o que favorece a interdisciplinaridade.
- b) Focar na padronização de formatos e prolongamento do evento não resolve a falta de integração entre os conteúdos.
- c) Embora a substituição por projetos globais possa parecer válida, a questão refere-se à intervenção adequada segundo Ivani Fazenda, que valoriza o trabalho em parceria, e não a dissolução das disciplinas.
- d) Subordinar atividades a um único componente curricular vai contra o princípio da interdisciplinaridade.
- e) Designar um coordenador para distribuir conteúdos tende a reproduzir a fragmentação, não a superar.
Portanto, a alternativa que melhor representa a intervenção correta, segundo a concepção de Ivani Fazenda, é a letra A.