Em uma sequência didática, os estudantes deverão investigar o consumo de água na escola. Organizados em grupos, eles coletarão dados, utilizarão
planilhas digitais, formularão hipóteses e apresentarão propostas para reduzir o desperdício. O professor
acompanhará o processo por meio de perguntas,
devolutivas e momentos de sistematização dos
conhecimentos.
Considerando os princípios das metodologias ativas,
da mediação pedagógica e do uso de tecnologias no
processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que caracteriza corretamente essa proposta.