Em relação ao ensino de Língua Portuguesa, a...

Nesta questão, o foco está na abordagem da língua portuguesa como uma prática social, ou seja, o uso da linguagem em contextos reais e variados. A concepção interacionista valoriza a linguagem como instrumento de interação humana e construção de sentidos, reconhecendo a diversidade linguística e cultural dos alunos, especialmente em contextos como o EJA, onde os estudantes trazem experiências de vida variadas, incluindo o uso da linguagem no trabalho.

O texto nos pede para pensar em uma prática pedagógica que valorize a experiência linguística do aluno auxiliar de pedreiro, sem preconceito linguístico e de forma interdisciplinar. Isso significa reconhecer que o modo de falar vinculado à profissão do aluno é legítimo e pode ser usado para desenvolver habilidades linguísticas e comunicativas.

Analisando as alternativas: a) foca apenas na norma padrão e corrige a fala do aluno, o que vai contra a valorização da diversidade linguística; b) propõe que a experiência do aluno seja isolada da escola, o que impede o aproveitamento pedagógico; c) sugere exatamente utilizar a linguagem do trabalho para estudar gêneros textuais reais, aproximando a linguagem escolar das práticas sociais do aluno, o que está alinhado com o interacionismo e a interdisciplinaridade; d) impede o compartilhamento da experiência, reproduzindo preconceitos linguísticos; e) isola a leitura literária da prática social, o que contraria a valorização das experiências e da linguagem cotidiana.

Portanto, a alternativa mais adequada é a letra c, pois reconhece a importância de utilizar o conhecimento linguístico do aluno como ponto de partida para o aprendizado, promovendo uma prática democrática, inclusiva e contextualizada da língua portuguesa.

Gabarito: c