A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil requer planejamento...

A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil requer planejamento de experiências que contemplem as necessidades, interesses e características das crianças, articulando interações, brin...

Q1160245 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de Tunápolis SC • Professor de Educação Infantil • 2026

A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil requer planejamento de experiências que contemplem as necessidades, interesses e características das crianças, articulando interações, brincadeiras e diferentes formas de expressão. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

a) O planejamento pedagógico deve considerar os direitos de aprendizagem, as experiências infantis e a organização de propostas que favoreçam interação, exploração e desenvolvimento integral das crianças.
b) As práticas pedagógicas podem ser planejadas com base em materiais didáticos e objetivos curriculares institucionais, organizando experiências de exploração infantil de acordo com a rotina e os encaminhamentos definidos pelo professor.
c) O trabalho pedagógico pode priorizar sequências de atividades previamente organizadas pela equipe docente, utilizando observações do cotidiano, principalmente para acompanhar o desempenho das crianças nas propostas realizadas.
d) A organização pedagógica da Educação Infantil pode estruturar propostas voltadas ao desenvolvimento de habilidades acadêmicas iniciais, articulando momentos de brincadeira com atividades orientadas por objetivos definidos pelo professor.

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Questões sobre Educação Infantil

1

Q1160997 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Pedagogo • 2023
Identifique, dentre as opções abaixo, quais linguagens são consideradas especificamente componentes essenciais do multiletramento:
- a) Linguagem visual, espacial e tátil.
- b) Linguagem de apoio, musical, escrita e oral.
- c) Linguagem cognitiva, verbal e escrita.
- d) Linguagem indutiva e corporal.
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2

Q1160966 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Ibitirama ES • Auxiliar de Creche • 2023
Qualquer brinquedo, brincadeira ou jogo pode ser considerado recreativo, desde que o indivíduo participe de uma determinada maneira e que sua execução seja de determinada forma. Quais são essas características para a atividade ser considerada recreativa?
- a) Que seja espontânea e prazerosa.
- b) Que seja imposta e prazerosa.
- c) Que seja espontânea e obrigatória.
- d) Que seja cansativa e desagradável.
- e) Que seja obrigatória e cansativa.
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3

Q1160965 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Ibitirama ES • Auxiliar de Creche • 2023
Dentre os diferentes tipos de brinquedotecas, identifique o que se relaciona ao conceito abaixo:
Refere-se à brinquedoteca mantida por associações, prefeituras ou organizações filantrópicas, o seu objetivoé a criação de um espaço para atender as crianças de classes populares menos favorecidas, tendo interação social e expressão da cultura, oferecendo assim um ambiente lúdico.
Forma: Dos Santos, Geilma Souza Ferreira; Dos Santos, Joseane; Santos, Marta Corrêa. Brinquedoteca: um espaço para brincar e aprender.
Assinale a alternativa CORRETA.
- a) Itinerante.
- b) Universitária.
- c) Hospitalar.
- d) Escolar.
- e) Comunitária.
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4

Q1160964 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Ibitirama ES • Auxiliar de Creche • 2023
Conforme a Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998), a música para as crianças da faixa etária de 4 a 6 anos apresenta objetivos mais aprofundados e ampliados, tais como, os descritos abaixo, assinale a alternativa CORRETA.
- a) Explorar, mas não identificar elementos da música para se expressar, mas deve interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.
- b) Explorar e identificar elementos da música para se expressar, mas não interagir com os outros e, entretanto ampliar seu conhecimento do mundo.
- c) Não explorar, mas conseguir identificar elementos da música para se expressar, devendo interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.
- d) Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.
- e) Não explorar e nem identificar elementos da música para se expressar, e não interagir com os outros e, entretanto deve ampliar seu conhecimento do mundo.
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5

Q1160963 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Ibitirama ES • Auxiliar de Creche • 2023
Os cuidados essenciais com a criança envolvem diversas avaliações, dentre elas, em relação à alimentação, ao repouso, à higiene e à proteção. Sobre esses cuidados, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):
(__) Deve-se ter cuidados com sacolas plásticas, em função do risco de sufocamento.
(__) As roupas de cama utilizadas pelas crianças, não precisam ser lavadas com frequência.
(__) Os alimentos devem ser servidos numa temperatura que seja adequada para a criança.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
- a) F, V, V.
- b) F, V, F.
- c) V, F, F.
- d) V, F, V.
- e) V, V, V.
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6

Q1160962 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Ibitirama ES • Auxiliar de Creche • 2023
Avalie as asserções abaixo:
I. A maneira como cada um vê a si próprio depende também do modo como é visto pelos outros. O modo como os traços particulares de cada criança são recebidos pelo professor, e pelo grupo em que se insere tem um grande impacto na formação de sua personalidade e de sua autoestima, já que sua identidade está em construção.
II. Um exemplo á a criança com necessidades especiais. Quando o grupo a aceita em sua diferença está aceitando-a também em sua semelhança, pois, mesmo com recursos diferenciados, ela como qualquer criança, tem competências próprias para interagir com o meio. Essa atitude de aceitação é positiva para todas as crianças.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
A partir da análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
- a) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
- b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um exemplo correto da I.
- c) As asserções I e II são proposições falsas.
- d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
- e) As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é um exemplo correto da I.
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7

Q1160957 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Ibitirama ES • Cuidador • 2023
De acordo com o Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998), para as crianças de zero a três anos. Podem ser trabalhados conteúdos que incluem a reflexão sobre diferentes aspectos referentes aos elementos da linguagem musical. Realizando o reconhecimento e utilização expressiva, em contextos musicais das diferentes características geradas pelo silêncio e pelos sons, dentre as características do som que podem ser trabalhados, a duração do som, pode ser expressa como:
Marque a alternativa CORRETA.
- a) Curtos ou longos.
- b) Fracos ou agudos.
- c) Graves ou agudos.
- d) Fracos ou fortes.
- e) Fortes e graves.
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8

Q1160956 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Ibitirama ES • Cuidador • 2023
A proposta central desse ambiente, independente do tipo e do espaço instalado, tendo uma visão de resgatar uma cultura lúdica popular através das atividades. Esse ambiente não é só um espaço para brincar, mas é também um espaço que cria condições para oferecer o equilíbrio afetivo da criança trazendo assim uma transformação significativa da consciência infantil.
Fonte: DOS SANTOS, Geilma Souza Ferreira; DOS SANTOS, Joseane; SANTOS, Marta Corrêa. Disponível em: <https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc5-6.pdf>..
O conceito acima refere à:
- a) Viveiro de mudas de plantas.
- b) Biblioteca.
- c) Brinquedoteca.
- d) Livraria.
- e) Jornaleria.
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9

Q1160929 • Pedagogia • Educação Infantil • FAPTO • Prefeitura de Bonito de Santa Fé PB • Cuidador de Creche Secretaria de Educação • 2025
A primeira etapa da Educação Básica, de acordo com os documentos legais que regem a educação brasileira, é a Educação infantil. Esta etapa se organiza nas modalidades:
- a) Educação inicial (até 2 anos) e infantil (3 a 5 anos).
- b) Creche (até 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
- c) Berçário (até 3 anos) e jardim (4 e 5 anos).
- d) Ensino maternal (até 4 anos) e jardim (5 anos).
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10

Q1160928 • Pedagogia • Educação Infantil • FAPTO • Prefeitura de Bonito de Santa Fé PB • Cuidador de Creche Secretaria de Educação • 2025
Na Educação Infantil, especialmente na creche, os atos de cuidar e educar devem ser compreendidos como
- a) processos distintos, sendo o cuidar responsabilidade exclusiva do cuidador e o educar função apenas do professor.
- b) ações voltadas para a satisfação das necessidades fisiológicas da criança, sem relação com a aprendizagem.
- c) procedimentos burocráticos voltados para higiene, alimentação e segurança, desvinculados do processo pedagógico.
- d) práticas complementares e indissociáveis, que garantem o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos.
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