Segundo Lessard (2006), a formação profissional no ensino superior coloca em ...

Segundo Lessard (2006), a formação profissional no ensino superior coloca em contradição o desinvestimento estatal na educação como um todo, pois o grau de aperfeiçoamento e instrução da mão de obr...


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Segundo Lessard (2006), a formação profissional no ensino superior coloca em contradição o desinvestimento estatal na educação como um todo, pois o grau de aperfeiçoamento e instrução da mão de obra exigida pelo mercado necessita de ações estatais para a garantia irrestrita desse processo de formação. Considerando essa avaliação, constata-se que é papel da universidade, no processo de ensino e aprendizagem, ofertar uma formação profissional que
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    04/11/2026 • 03:01
    O tema desta questão aborda a função da universidade na formação profissional no ensino superior, especialmente em contraponto ao papel do Estado e às demandas do mercado de trabalho. Lessard (2006) destaca que, apesar do desinvestimento estatal na educação, o aperfeiçoamento da mão de obra exige atuação do Estado para garantir a formação adequada.

    Em outras palavras, a universidade precisa oferecer uma formação que não seja apenas teórica ou desvinculada do mercado, mas que se alinhe aos requisitos profissionais exigidos, garantindo competências claras e específicas. Isso implica que o currículo deve ter um referencial claro que oriente o desenvolvimento das habilidades e conhecimentos necessários ao exercício profissional.

    Analisando as alternativas, a opção que melhor reflete esse entendimento é a que fala em alinhar os currículos a um referencial claro de competências, pois isso assegura que a formação ofertada esteja consciente das demandas do mundo do trabalho e contemple o desenvolvimento das habilidades requeridas, sem se limitar a conteúdos genéricos e desarticulados.

    Portanto, o papel da universidade, segundo a avaliação apresentada, é oferecer uma formação profissional orientada através de um currículo que especifique competências claras para o estudante.

    Gabarito: c
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