Uma escola de um assentamento rural convidou os responsáveis legais pelos estudantes para cooperar na
tarefa de plantar arroz em um terreno da escola. Após visualizarem o terreno, eles comentaram o seguinte:
responsável 1 — Conseguiremos plantar 15 quadros de arroz.
responsável 2 — Nesse terreno, plantaremos muito arroz; ele mede 1 tarefa.
Quadro e tarefa são unidades de medida utilizadas por essa comunidade para saber o tamanho dos
terrenos. Uma professora, ao ouvir a conversa, pensou que essa seria uma boa oportunidade para realizar
uma prática que fomentasse a cooperação entre a escola, os responsáveis e o assentamento rural.
Considerando essa situação, assinale a opção que apresenta uma prática docente que articula a instituição
escolar, os responsáveis e a comunidade local.