Equipe Gabarite
EQUIPE
26/10/2026 • 08:01
Vamos explorar um pouco sobre o conceito de lugar na Geografia, que é central para entender essa questão. O conceito de lugar envolve a dimensão subjetiva e vivida do espaço, ou seja, como as pessoas atribuem significados, memórias e experiências a determinados locais. A Geografia Humanista, assim como a fenomenologia do espaço, destaca justamente essa experiência individual e coletiva que torna um espaço um lugar.
Analisando cada assertiva:
I. Está correta. O professor está valorizando a experiência vivida dos estudantes, alinhando-se à perspectiva humanista que vê o sujeito como produtor de significados espaciais.
II. Está correta. A noção de "não-lugar", proposta por Marc Augé, refere-se a espaços padronizados, de passagem, onde os vínculos sociais são frágeis ou temporários, como aeroportos e redes de fast-food, problematizados pelo professor.
III. Está incorreta. Trabalhar com relatos individuais é metodologicamente válido e importante, pois o conceito de lugar inclui a dimensão subjetiva, não apenas a objetiva e cartográfica.
IV. Também está incorreta. A distinção entre lugar e não-lugar não é absoluta nem universal, pois depende das experiências individuais e coletivas, podendo variar entre pessoas e culturas.
V. Está correta. A estratégia didática do professor une vivências cotidianas, conceitos científicos e reflexão, elemento essencial para o pensamento geográfico crítico.
Portanto, as assertivas corretas são I, II e V, ou seja, a alternativa a).
Analisando cada assertiva:
I. Está correta. O professor está valorizando a experiência vivida dos estudantes, alinhando-se à perspectiva humanista que vê o sujeito como produtor de significados espaciais.
II. Está correta. A noção de "não-lugar", proposta por Marc Augé, refere-se a espaços padronizados, de passagem, onde os vínculos sociais são frágeis ou temporários, como aeroportos e redes de fast-food, problematizados pelo professor.
III. Está incorreta. Trabalhar com relatos individuais é metodologicamente válido e importante, pois o conceito de lugar inclui a dimensão subjetiva, não apenas a objetiva e cartográfica.
IV. Também está incorreta. A distinção entre lugar e não-lugar não é absoluta nem universal, pois depende das experiências individuais e coletivas, podendo variar entre pessoas e culturas.
V. Está correta. A estratégia didática do professor une vivências cotidianas, conceitos científicos e reflexão, elemento essencial para o pensamento geográfico crítico.
Portanto, as assertivas corretas são I, II e V, ou seja, a alternativa a).