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Em relação ao vínculo familiar, escolar e do aluno, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O psicopedagogo sempre deve estabelecer diálogos constantes com a família e com a escola. Esse diálogo possibilitará realizar uma anamnese, ampliar a percepção das relações do sujeito com seus meios de aprendizagem, uma vez em que, para muitos, a família é o primeiro vínculo social onde se dá grande parte do processo de aprendizagem.
( ) O vínculo estabelecido entre escola, família e psicopedagogo potencializa, positivamente, a realização de intervenções com o sujeito que contribui para prevenir ou sanar quaisquer dificuldades no processo ensino-aprendizagem.
( ) A tríade família, escola e sujeito da aprendizagem funciona como uma rede de sustentação e apoio na efetividade do aprendizado, além de corroborar com a diminuição ou superação aos problemas existentes em ambos. São parcerias em constantes diálogos pautados em profissionalismo, respeito e confidencialidade indispensável para o sucesso da aprendizagem.
( ) A cooperação entre família e escola, cujo objetivo comum seja a construção do conhecimento dos sujeitos, invariavelmente tem resultado em situações de aprendizagens significativas, tanto para os sujeitos em aprendizado individuais quanto no processo ensino-aprendizagem coletivo. Essa parceria permite o resgate e a valorização da afetividade e de ambientes afetivos, corroborando a autoestima individual do aprendiz conferindo-lhe significado à aprendizagem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: