Com base no texto, pode-se afirmar que os CILs, quanto à maneira de ensinar, ...

Com base no texto, pode-se afirmar que os CILs, quanto à maneira de ensinar, privilegiam a tradição em detrimento da inovação.


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A abordagem é uma filosofia de trabalho, um conjunto de pressupostos ou crenças quanto à natureza da linguagem humana, de aprender e ensinar línguas, além da sala de aula e dos papéis desempenhados pelo estudante e pelo professor (ALMEIDA FILHO, 2013). Levando em consideração esse conceito, os CILs buscam desenvolver abordagens contemporâneas de ensino com foco no sentido e na comunicação. Nessa perspectiva de ensino, a linguagem é concebida como ação/prática social com ênfase no aprender a aprender. A sala de aula, portanto, deve propiciar a produção de insumo significativo e contextualizado, assim como favorecer a interação social entre os estudantes em situações de uso da língua que privilegiem o sentido dos enunciados. Segundo Littlewood (1995), o professor, nessa perspectiva, tem papel de facilitador da aprendizagem, responsável por momentos criativos que levem os estudantes a desenvolverem atividades significativas.


Governo do Distrito Federal. Diretrizes pedagógicas dos Centros
Interescolares de Línguas (CILs). Secretaria de Educação do GDF. Brasília, 2019. p. 51-52. Disponível em: <https://www.educacao.df.gov.br/wpconteudo/uploads/2018/02/diretrizes_pedagogicas_cil.pdf>. Acesso em: 17 nov. 2023.


A respeito dos aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue (C ou E) o item a seguir.
Com base no texto, pode-se afirmar que os CILs, quanto à maneira de ensinar, privilegiam a tradição em detrimento da inovação.
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    25/10/2026 • 04:01
    Vamos entender o que o texto diz sobre a abordagem dos Centros Interescolares de Línguas (CILs). O texto fala claramente que os CILs buscam desenvolver abordagens contemporâneas de ensino, ou seja, estão focados em métodos modernos, inovadores e atuais. Além disso, destaca que o ensino tem foco na comunicação e no aprendizado significativo, com uma posição do professor como facilitador e momentos criativos para os estudantes, o que está distante de uma prática tradicional e mecânica.

    A tradição, nesse contexto, costuma se referir a métodos mais antigos, centrados na memorização, na repetição e com pouca interação social e uso prático da língua. O texto enfatiza justamente o contrário: a inovação pedagógica, a interação social, o sentido dos enunciados e o aprender a aprender.

    Portanto, a afirmativa de que os CILs privilegiam a tradição em detrimento da inovação é incorreta, pois os CILs valorizam justamente abordagens inovadoras e contemporâneas, fugindo do ensino tradicional.

    Gabarito: errado.
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