Com base na abordagem STEAM (Bacich, L. E. Holanda, L. Stea

Com base na abordagem STEAM (Bacich, L. E. Holanda, L. Steam em sala de aula, 2020), uma escola desenvolveu um projeto em que grupos de estudantes da 3ª sér...


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Com base na abordagem STEAM (Bacich, L. E. Holanda, L. Steam em sala de aula, 2020), uma escola desenvolveu um projeto em que grupos de estudantes da 3ª série do Ensino Médio são desafiados a construir uma lancheira térmica capaz de conservar o alimento durante o período escolar.

Para solucionar o desafio, os estudantes devem investigar, em Ciências, as condições necessárias para a conservação dos alimentos e as propriedades térmicas dos materiais. A partir dessas informações, mobilizam conhecimentos matemáticos para calcular medidas, áreas, volumes e estimar a quantidade de materiais necessários. A Tecnologia é utilizada na pesquisa de materiais, no desenvolvimento de protótipos digitais, no registro e na análise dos testes realizados. A Arte contribui para o desenvolvimento de design do produto, considerando aspectos estéticos e ergonômicos que tornem a lancheira funcional e atraente para o público escolar. Como produto final, cada grupo deve apresentar uma lancheira acompanhada de um relatório que descreva o processo de desenvolvimento do projeto e os conhecimentos mobilizados em sua construção.

Considerando a atividade apresentada e os princípios da abordagem STEAM, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) A articulação entre as áreas ocorre pela reprodução de técnicas previamente definidas para a construção do produto, conforme pressupostos da abordagem maker.
( ) A integração entre as áreas ocorre de forma multidisciplinar, uma vez que demanda a mobilização equivalente de conceitos de diferentes disciplinas para a construção do produto.
( ) A organização do projeto a partir de uma situação-problema concreta favorece uma aprendizagem integrada, na qual os estudantes articulam diferentes saberes para criar, testar e aperfeiçoar uma solução.

As afirmativas são, respectivamente,
Analisando...
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  • Equipe Gabarite
    Equipe Gabarite EQUIPE
    25/10/2026 • 03:01
    Essa questão aborda a metodologia STEAM, que integra Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática para promover uma aprendizagem mais completa e aplicada. É interessante entender que o enfoque STEAM não se limita a reproduzir técnicas já definidas, mas envolve a criação, investigação e inovação durante o processo.

    Analisando a primeira afirmativa: ela diz que a articulação entre as áreas ocorre pela reprodução de técnicas previamente definidas, segundo a abordagem maker. Isso não está totalmente correto, pois a abordagem maker envolve criatividade e experimentação, não só a reprodução mecânica de técnicas. Portanto, a primeira afirmativa é falsa.

    Na segunda afirmativa, afirma-se que a integração ocorre de forma multidisciplinar, com mobilização equivalente de conceitos diferentes para a construção do produto. Na verdade, STEAM busca uma integração interdisciplinar, em que as disciplinas se conectam de forma integrada e colaborativa, não apenas paralela. Por isso, essa afirmativa está incorreta.

    Por fim, na terceira afirmativa, a ideia de organizar o projeto a partir de uma situação-problema concreta que favorece a aprendizagem integrada está correta e é um dos pilares da abordagem STEAM: os alunos articulam conhecimentos para criar, testar e melhorar soluções.

    Assim, a sequência correta é F – F – V.

    Gabarito: c
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