Equipe Gabarite
EQUIPE
24/10/2026 • 22:01
Vamos conversar sobre o incentivo à autonomia da criança e o papel da observação ativa do professor na Educação Infantil. Primeiro, cuidar da autonomia significa permitir que a criança enfrente pequenos desafios sozinha, sem que o adulto a proteja excessivamente. Isso é essencial para o desenvolvimento da autoestima e confiança, diferente do que acontece quando o professor, por exemplo, carrega a criança em escadas para agilizar atividades. Portanto, o primeiro item é verdadeiro.
Sobre a centralidade da criança no processo educativo, ressaltada na BNCC, é importante entender que os objetivos de aprendizagem devem ser flexíveis e respeitar o ritmo de cada criança. Uma aplicação rígida e estanque dos objetivos por faixa etária não é adequada, pois vai contra a ideia de respeitar as individualidades e o desenvolvimento natural. Logo, o segundo item é falso.
Na observação ativa, o professor deve conjugar momentos de observação mais livres, onde ele apenas observa sem interferir, com momentos de intervenção orientada. Isso ajuda a garantir que a criança seja protagonista de sua aprendizagem, desenvolvendo competências em diferentes contextos. Portanto, o terceiro item é verdadeiro.
Quanto à postura do professor como observador atento, ela é fundamental não apenas para atividades motoras, mas também para perceber outras dimensões do desenvolvimento infantil como emocional, social e cognitivo. Dizer que é útil apenas para atividades motoras é falso.
Assim, a sequência correta é V – F – V – F, que corresponde à alternativa e).
Sobre a centralidade da criança no processo educativo, ressaltada na BNCC, é importante entender que os objetivos de aprendizagem devem ser flexíveis e respeitar o ritmo de cada criança. Uma aplicação rígida e estanque dos objetivos por faixa etária não é adequada, pois vai contra a ideia de respeitar as individualidades e o desenvolvimento natural. Logo, o segundo item é falso.
Na observação ativa, o professor deve conjugar momentos de observação mais livres, onde ele apenas observa sem interferir, com momentos de intervenção orientada. Isso ajuda a garantir que a criança seja protagonista de sua aprendizagem, desenvolvendo competências em diferentes contextos. Portanto, o terceiro item é verdadeiro.
Quanto à postura do professor como observador atento, ela é fundamental não apenas para atividades motoras, mas também para perceber outras dimensões do desenvolvimento infantil como emocional, social e cognitivo. Dizer que é útil apenas para atividades motoras é falso.
Assim, a sequência correta é V – F – V – F, que corresponde à alternativa e).