Baseado no texto, identifique algumas intervenções que podem auxiliar no dese...

Baseado no texto, identifique algumas intervenções que podem auxiliar no desenvolvimento das habilidades referentes à inteligência emocional na escola, marque a alternativa


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O texto seguinte servirá de base para responder a questão.

O termo inteligência emocional refere-se à competência de reconhecer as próprias emoções e as dos outros, além da habilidade de lidar com esses sentimentos. Essa denominação surge com o propósito de expandir o conceito tradicional de inteligência, ampliando o estudo das emoções quanto aos aspectos individuais e sociais (Woyciekoski & Hutz, 2009). Alzina et al. (2009) salientam que dentre as habilidades relacionadas a essa inteligência estão a melhora nos relacionamentosinterpessoal e intrapessoal, na aprendizagem, na resolução de problemas e na qualidade de vida em geral.

TESSARO, Fernanda; LAMPERT, Claudia Daiane Trentin. Desenvolvimento da inteligência emocional na escola: relato de experiência. Psicologia Escolar e Educacional, v. 23, 2019

Baseado no texto, identifique algumas intervenções que podem auxiliar no desenvolvimento das habilidades referentes à inteligência emocional na escola, marque a alternativa CORRETA.
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  • Equipe Gabarite
    Equipe Gabarite EQUIPE
    24/10/2026 • 18:01
    Vamos conversar um pouco sobre inteligência emocional, que é uma competência valiosa tanto para a vida pessoal quanto para o ambiente escolar. Ela envolve entender e gerenciar as próprias emoções e também reconhecer os sentimentos dos outros, o que é fundamental para melhorar relacionamentos e aprender de forma mais eficaz.

    No contexto escolar, para desenvolver a inteligência emocional, as atividades precisam promover esse entendimento emocional por meio de experiências que incentivem a reflexão sobre sentimentos e o convívio social. Ou seja, atividades que sejam lúdicas (divertidas e envolventes), reflexivas (que façam o aluno pensar sobre suas emoções e as dos colegas) e vivenciais (que proporcionem a vivência prática das situações emocionais) são as mais indicadas. Essas características ajudam no aprendizado efetivo das habilidades emocionais.

    Analisando as alternativas, as que falam de atividades irreflexivas, improvisadas ou impulsivas não colaboram para esse desenvolvimento, pois faltam elementos de reflexão e organização que são essenciais. Portanto, a alternativa que traz atividades lúdicas, reflexivas e vivenciais é a mais coerente com o objetivo de aprimorar a inteligência emocional na escola.

    Com isso, a resposta correta é a alternativa c).
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