David Castilho
EQUIPE
24/10/2026 • 18:01
Vamos falar sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que é fundamental para garantir o direito dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação de estudarem em escolas regulares com o devido suporte.
Essa política tem vários objetivos importantes, como promover o acesso, a participação e a aprendizagem desses alunos, além de orientar os sistemas de ensino a dar respostas adequadas às necessidades especiais. Agora, vamos analisar cada uma das afirmativas da questão:
I. A desarticulação intersetorial na implementação das políticas públicas não é um objetivo dessa política, pelo contrário, busca-se sempre a articulação e colaboração entre diferentes setores (educação, saúde, assistência social, entre outros) para garantir a efetividade da inclusão.
II. A transversalidade da educação especial é um princípio-chave, pois a educação inclusiva deve estar presente em todos os níveis, desde a educação infantil até a educação superior.
III. A formação de professores para o atendimento educacional especializado e de outros profissionais para inclusão escolar é também um objetivo central para garantir o sucesso da inclusão.
Portanto, apenas as afirmativas II e III estão corretas, pois I está incorreta. O gabarito é a letra "c".
Essa política tem vários objetivos importantes, como promover o acesso, a participação e a aprendizagem desses alunos, além de orientar os sistemas de ensino a dar respostas adequadas às necessidades especiais. Agora, vamos analisar cada uma das afirmativas da questão:
I. A desarticulação intersetorial na implementação das políticas públicas não é um objetivo dessa política, pelo contrário, busca-se sempre a articulação e colaboração entre diferentes setores (educação, saúde, assistência social, entre outros) para garantir a efetividade da inclusão.
II. A transversalidade da educação especial é um princípio-chave, pois a educação inclusiva deve estar presente em todos os níveis, desde a educação infantil até a educação superior.
III. A formação de professores para o atendimento educacional especializado e de outros profissionais para inclusão escolar é também um objetivo central para garantir o sucesso da inclusão.
Portanto, apenas as afirmativas II e III estão corretas, pois I está incorreta. O gabarito é a letra "c".