Ingrid Nunes
EQUIPE
24/10/2026 • 18:01
Vamos analisar cada alternativa de forma detalhada para entender qual delas está correta.
A alternativa (a) fala sobre a Educação Jesuítica no Brasil colonial. De fato, os jesuítas foram responsáveis por organizar a educação no início da colonização, e eles ensinavam não só religião, mas também matérias como latim, gramática e retórica. Porém, a oferta de disciplinas como matemática e astronomia era mais limitada e voltada para elites específicas, não sendo tão comum nem estruturada como nas universidades europeias.
A alternativa (b) menciona a Escola Nova, um movimento pedagógico do século XX que surgiu como crítica ao ensino tradicional. Diferentemente do que a alternativa sugere, a Escola Nova defendia métodos ativos, aprendizado através da experiência e valorização da criatividade, ou seja, rejeitava a memorização mecânica e o ensino tradicional.
A alternativa (c) diz que a educação no Brasil sempre foi pública e universal desde os primeiros momentos da colonização. Isso não é verdade. No período colonial, a educação era restrita, principalmente oferecida por grupos religiosos e para elites; o ensino público e universal só foi se consolidar muito depois.
A alternativa (d) fala da LDB de 1961, que realmente trouxe mudanças na organização da educação nacional. Contudo, ela não tornou o ensino facultativo; ao contrário, a educação básica ficou mais estruturada, e o ensino fundamental obrigatório. Portanto, essa alternativa contém informação incorreta.
Assim, a alternativa mais correta e precisa, considerando o contexto histórico, é a alternativa (a).
A alternativa (a) fala sobre a Educação Jesuítica no Brasil colonial. De fato, os jesuítas foram responsáveis por organizar a educação no início da colonização, e eles ensinavam não só religião, mas também matérias como latim, gramática e retórica. Porém, a oferta de disciplinas como matemática e astronomia era mais limitada e voltada para elites específicas, não sendo tão comum nem estruturada como nas universidades europeias.
A alternativa (b) menciona a Escola Nova, um movimento pedagógico do século XX que surgiu como crítica ao ensino tradicional. Diferentemente do que a alternativa sugere, a Escola Nova defendia métodos ativos, aprendizado através da experiência e valorização da criatividade, ou seja, rejeitava a memorização mecânica e o ensino tradicional.
A alternativa (c) diz que a educação no Brasil sempre foi pública e universal desde os primeiros momentos da colonização. Isso não é verdade. No período colonial, a educação era restrita, principalmente oferecida por grupos religiosos e para elites; o ensino público e universal só foi se consolidar muito depois.
A alternativa (d) fala da LDB de 1961, que realmente trouxe mudanças na organização da educação nacional. Contudo, ela não tornou o ensino facultativo; ao contrário, a educação básica ficou mais estruturada, e o ensino fundamental obrigatório. Portanto, essa alternativa contém informação incorreta.
Assim, a alternativa mais correta e precisa, considerando o contexto histórico, é a alternativa (a).