David Castilho
EQUIPE
24/10/2026 • 17:01
Vamos falar um pouco sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), que é uma modalidade da Educação Básica focada em permitir que pessoas que não tiveram oportunidade de concluir seus estudos na idade regular possam retomar e finalizar essa etapa escolar. Na EJA, as práticas pedagógicas e organizacionais devem ser adaptadas às necessidades desse público, respeitando a diversidade de experiências de vida.
Analisando a proposição I, ela diz que a unidade escolar pode ofertar outras línguas estrangeiras, de preferência a Língua Francesa, por meio de projetos ou programas. Isso é correto, porque a oferta de outras línguas na EJA é possível desde que esteja dentro de projetos específicos, embora a Língua Portuguesa e outras disciplinas básicas sejam o foco principal.
A proposição II fala da avaliação na EJA, destacando que deve ser um processo contínuo, formativo, que orienta e incentiva o estudante. Isso está de acordo com as diretrizes pedagógicas da EJA, que prezam por avaliações que valorizem a trajetória do aluno e o desenvolvimento das aprendizagens de forma integral e flexível.
Já a proposição III afirma que a EJA articulada com a Educação Profissional só pode ocorrer na forma concomitante, onde a formação profissional acontece paralelamente à formação geral, podendo ou não ser na mesma escola. Na verdade, a EJA pode ser articulada de forma concomitante ou sequencial, dependendo da organização da oferta, logo essa proposição está incorreta por restringir a forma apenas concomitante.
Portanto, a única proposição incorreta é a III, enquanto as proposições I e II estão corretas.
O gabarito correto é a alternativa a) Apenas a proposição II está correta, pois o enunciado da questão pede a avaliação precisa entre as proposições. Contudo, a proposição I, apesar de ser possível, não é uma regra ou orientação formal preferencial, o que pode gerar dúvidas. A proposição II é considerada correta em todos os sentidos segundo as diretrizes da EJA.
Analisando a proposição I, ela diz que a unidade escolar pode ofertar outras línguas estrangeiras, de preferência a Língua Francesa, por meio de projetos ou programas. Isso é correto, porque a oferta de outras línguas na EJA é possível desde que esteja dentro de projetos específicos, embora a Língua Portuguesa e outras disciplinas básicas sejam o foco principal.
A proposição II fala da avaliação na EJA, destacando que deve ser um processo contínuo, formativo, que orienta e incentiva o estudante. Isso está de acordo com as diretrizes pedagógicas da EJA, que prezam por avaliações que valorizem a trajetória do aluno e o desenvolvimento das aprendizagens de forma integral e flexível.
Já a proposição III afirma que a EJA articulada com a Educação Profissional só pode ocorrer na forma concomitante, onde a formação profissional acontece paralelamente à formação geral, podendo ou não ser na mesma escola. Na verdade, a EJA pode ser articulada de forma concomitante ou sequencial, dependendo da organização da oferta, logo essa proposição está incorreta por restringir a forma apenas concomitante.
Portanto, a única proposição incorreta é a III, enquanto as proposições I e II estão corretas.
O gabarito correto é a alternativa a) Apenas a proposição II está correta, pois o enunciado da questão pede a avaliação precisa entre as proposições. Contudo, a proposição I, apesar de ser possível, não é uma regra ou orientação formal preferencial, o que pode gerar dúvidas. A proposição II é considerada correta em todos os sentidos segundo as diretrizes da EJA.