Camila Duarte
EQUIPE
26/10/2026 • 03:01
A questão aborda um tema muito importante na educação: a diferença entre alfabetização e letramento, conceito bem explorado pela pesquisadora Magda Soares. Para entender essa diferença, primeiro precisamos lembrar que a alfabetização é o processo pelo qual a criança aprende o sistema de escrita alfabético, ou seja, reconhece letras, sons (fonemas), grafemas e as regras da escrita (ortografia). É a parte técnica, relacionada ao aprendizado do código da língua escrita.
Por outro lado, o letramento é mais amplo e refere-se ao uso social da leitura e da escrita. Não basta saber decodificar as letras e palavras; é preciso entender quando, como e por que usar a leitura e a escrita em diversas situações do dia a dia, como ler um cardápio, escrever um bilhete ou compreender uma notícia.
Magda Soares destaca que esses dois processos são distintos, mas não podem ser separados na prática. A alfabetização sem o letramento limita a criança ao aprendizado mecânico, enquanto o letramento sem uma base alfabetizada torna difícil o uso eficaz das práticas letradas. Assim, eles são interdependentes e devem ser desenvolvidos juntos e de forma articulada.
Analisando as alternativas temos:
A) Diz que alfabetização e letramento são distintos porém interdependentes e devem ser trabalhados de forma articulada - essa está correta.
B) Apresenta o letramento como algo que só vem depois da alfabetização totalmente consolidada - isso é um erro, pois os processos interagem e ocorrem simultaneamente.
C) Afirma que o letramento dispensa a alfabetização sistemática - também incorreto, porque a alfabetização é necessária para o uso social do código escrito.
D) Afirma que os dois processos são equivalentes, ou seja, o mesmo fenômeno - incorreto, pois a literatura de Magda Soares diferencia claramente os dois conceitos.
Portanto, a alternativa correta é a letra a).
Por outro lado, o letramento é mais amplo e refere-se ao uso social da leitura e da escrita. Não basta saber decodificar as letras e palavras; é preciso entender quando, como e por que usar a leitura e a escrita em diversas situações do dia a dia, como ler um cardápio, escrever um bilhete ou compreender uma notícia.
Magda Soares destaca que esses dois processos são distintos, mas não podem ser separados na prática. A alfabetização sem o letramento limita a criança ao aprendizado mecânico, enquanto o letramento sem uma base alfabetizada torna difícil o uso eficaz das práticas letradas. Assim, eles são interdependentes e devem ser desenvolvidos juntos e de forma articulada.
Analisando as alternativas temos:
A) Diz que alfabetização e letramento são distintos porém interdependentes e devem ser trabalhados de forma articulada - essa está correta.
B) Apresenta o letramento como algo que só vem depois da alfabetização totalmente consolidada - isso é um erro, pois os processos interagem e ocorrem simultaneamente.
C) Afirma que o letramento dispensa a alfabetização sistemática - também incorreto, porque a alfabetização é necessária para o uso social do código escrito.
D) Afirma que os dois processos são equivalentes, ou seja, o mesmo fenômeno - incorreto, pois a literatura de Magda Soares diferencia claramente os dois conceitos.
Portanto, a alternativa correta é a letra a).