Na educação infantil, o trabalho da auxiliar de creche não se limita a vigiar...

Na educação infantil, o trabalho da auxiliar de creche não se limita a vigiar ou alimentar as crianças, pois momentos como a alimentação, o banho e a troca de fraldas também são oportunidades de ap...


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Na educação infantil, o trabalho da auxiliar de creche não se limita a vigiar ou alimentar as crianças, pois momentos como a alimentação, o banho e a troca de fraldas também são oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento. Essa característica do atendimento em creche é conhecida como:
Analisando...
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  • Camila Duarte
    Camila Duarte EQUIPE
    26/10/2026 • 01:01
    Esta questão fala sobre um tema fundamental na educação infantil: a relação entre cuidar e educar. Muitas pessoas pensam que cuidar é só uma tarefa prática, como alimentar ou trocar fraldas, e que educar vem só depois, quando a criança vai para a escola formal. Porém, os estudos e as políticas educacionais mostram que cuidar e educar são inseparáveis na primeira infância.

    Quando a questão diz que momentos como alimentação, banho e troca de fraldas são oportunidades de aprendizagem, está mostrando que essas atividades cotidianas também têm caráter pedagógico. Esse conceito é conhecido como "indissociabilidade entre o cuidar e o educar". Ou seja, não dá para separar pura e simplesmente as funções de cuidado e educação, pois elas acontecem juntas e se complementam.

    Analisando as alternativas: a letra a fala na precedência do cuidar sobre o educar, mas não é correta porque o cuidado não é só anterior ao educar, eles andam juntos; a letra b menciona alternância pedagógica, que indica divisão por período, o que não acontece de fato; a letra c sugere separação funcional, ou seja, que são tarefas distintas, o que contradiz a ideia principal; a letra d fala em indissociabilidade entre cuidar e educar, que é o conceito correto; e a letra e afirma que o educar é substituído pelo cuidar, o que é errado, porque o educar existe desde cedo.

    Portanto, o gabarito correto é a alternativa d.
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