Marcos de Castro
EQUIPE
26/10/2026 • 00:01
Vamos conversar sobre a teoria de Jean Piaget, que é fundamental para entendermos como as crianças constroem o conhecimento. Piaget acredita que o aprendizado não ocorre apenas pela simples recepção passiva de informações do ambiente (uma transmissão direta). Em vez disso, a criança é um agente ativo que constrói seu conhecimento através de processos internos, como a assimilação e a acomodação, que fazem parte da equilibração.
Analisando a asserção I, diz que o conhecimento ocorre principalmente pela transmissão do meio para o sujeito, como se as estruturas do conhecimento estivessem prontas no objeto e só precisassem ser internalizadas sensorialmente. Isso não condiz com a visão de Piaget, que vê o sujeito ativo na construção do conhecimento. Portanto, a asserção I é falsa.
Já a asserção II está correta e bem fundamentada: a equilibração majorante é realmente um processo autorregulatório em que o indivíduo, ao se deparar com algo novo, sente desequilíbrio e busca restabelecer o equilíbrio por meio de assimilação e acomodação, levando a níveis superiores de pensamento.
Como a I é falsa e a II verdadeira, a alternativa correta é a letra d).
Analisando a asserção I, diz que o conhecimento ocorre principalmente pela transmissão do meio para o sujeito, como se as estruturas do conhecimento estivessem prontas no objeto e só precisassem ser internalizadas sensorialmente. Isso não condiz com a visão de Piaget, que vê o sujeito ativo na construção do conhecimento. Portanto, a asserção I é falsa.
Já a asserção II está correta e bem fundamentada: a equilibração majorante é realmente um processo autorregulatório em que o indivíduo, ao se deparar com algo novo, sente desequilíbrio e busca restabelecer o equilíbrio por meio de assimilação e acomodação, levando a níveis superiores de pensamento.
Como a I é falsa e a II verdadeira, a alternativa correta é a letra d).