Em uma sequência inspirada na pedagogia histórico-crítica, o professor parte ...

Essa questão trata dos momentos do método de ensino baseado na pedagogia histórico-crítica, que é uma abordagem que valoriza a contextualização dos conteúdos na prática social e a problematização como meio de aprendizagem.

No início, tem-se a prática social inicial (momento 1), que corresponde ao ponto de partida comum para professor e alunos, geralmente uma situação real vivida por ambos. Isso se encaixa na descrição IV da Coluna II.

Depois, vem a problematização (momento 2), em que são identificadas as questões que precisam de aprofundamento e devem ser compreendidas, o que corresponde à descrição II.

Em seguida, há a instrumentalização (momento 3), que é o estudo dos conteúdos necessários e sistematizados para analisar e compreender o problema, ou seja, apropriação dos instrumentos teóricos e práticos, descrição I.

Por fim, a catarse (momento 4), que é a expressão da compreensão nova e elaborada do problema, fazendo a síntese da aprendizagem, corresponde à descrição III.

Assim, a associação correta dos momentos da Coluna I com as descrições da Coluna II é: 1−IV, 2−II, 3−I, 4−III.

Portanto, o gabarito correto é a alternativa c).