Uma escola revisará suas normas de convivência. A direção organiza consulta a...

Uma escola revisará suas normas de convivência. A direção organiza consulta a estudantes, famílias e profissionais, apresenta dados sobre conflitos, sistematiza propostas e submete o texto a uma in...


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Uma escola revisará suas normas de convivência. A direção organiza consulta a estudantes, famílias e profissionais, apresenta dados sobre conflitos, sistematiza propostas e submete o texto a uma instância colegiada. A equipe gestora permanece responsável pela condução administrativa e pela compatibilidade das decisões com as normas do sistema. A prática caracteriza gestão democrática porque:
Analisando...
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  • Ingrid Nunes
    Ingrid Nunes EQUIPE
    25/10/2026 • 22:01
    Vamos conversar sobre gestão democrática nas escolas, um tema muito importante para garantir que as decisões tomadas respeitem a diversidade e envolvam toda a comunidade escolar. Gestão democrática envolve a participação ativa de estudantes, famílias, profissionais da escola e outros atores no processo de tomada de decisões. Isso significa que o diagnóstico do problema, a elaboração de propostas, a deliberação e o acompanhamento da implementação das decisões devem incluir e ouvir esses diferentes grupos, além de respeitar as responsabilidades administrativas da equipe gestora.

    Na questão, a escola está promovendo uma consulta ampla e envolvendo diversos segmentos na construção das normas de convivência, e, ao mesmo tempo, a equipe gestora mantém a responsabilidade administrativa e a garantia de que as decisões estejam alinhadas às normas do sistema educacional. Isso mostra uma articulação entre participação social e responsabilidade institucional, um ponto-chave da gestão democrática.

    Analisando as alternativas, a opção (a) é a que melhor traduz esse conceito, pois ressalta a integração da participação social em todas as etapas (diagnóstico, deliberação e acompanhamento) e destaca a responsabilidade administrativa da equipe gestora. As outras alternativas apresentam aspectos incorretos ou incompletos, como transferir toda a condução administrativa para a instância colegiada ou permitir normas próprias para cada segmento sem uma coordenação.

    Portanto, a resposta correta é a alternativa (a).
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