Mendes, Almeida e Toyoda (2011) descrevem um processo conjunto desenvolvido e...

Mendes, Almeida e Toyoda (2011) descrevem um processo conjunto desenvolvido entre uma rede municipal de ensino e uma universidade federal. Nele, a comunidade acadêmica oferecia ajuda aos professore...


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Mendes, Almeida e Toyoda (2011) descrevem um processo conjunto desenvolvido entre uma rede municipal de ensino e uma universidade federal. Nele, a comunidade acadêmica oferecia ajuda aos professores da rede, que voluntariamente compartilhavam problemas relacionados à inclusão escolar que poderiam ser trabalhados coletivamente. As autoras descrevem esse processo como um intercâmbio entre quem ajuda e quem é ajudado, de modo que o professor está a todo momento livre para aceitar ou rejeitar as soluções recomendadas durante a atividade.

Esse relato apresenta um exemplo do que as autoras denominam
Analisando...
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  • David Castilho
    David Castilho EQUIPE
    25/10/2026 • 17:01
    Essa questão aborda um tema muito presente na área educacional: os processos colaborativos entre diferentes atores da educação, como professores e pesquisadores. O relato citado descreve um contexto em que professores da rede municipal e a comunidade acadêmica de uma universidade federal interagem de maneira que os professores apresentam dificuldades para serem analisadas coletivamente, e recebem ajuda, mas mantendo a autonomia para aceitar ou rejeitar as sugestões. Isso caracteriza uma relação de parceria, onde não há imposição, mas troca de saberes e apoio voluntário.

    Vamos analisar as alternativas:

    a) Supervisão escolar normalmente faz referência à prática de acompanhamento e avaliação da prática docente de forma hierárquica, o que não condiz com a descrição de um coletivo voluntário e flexível.

    b) Ensino mútuo sugere uma troca entre pares que estão no mesmo nível, como entre alunos ou professores, mas o relato destaca que a comunidade acadêmica auxilia os professores, não exatamente um ensino recíproco entre eles.

    c) Consultoria colaborativa se refere a um processo onde um consultor (no caso, a comunidade acadêmica) oferece apoio aos professores com um enfoque na colaboração e na autonomia do ajudado, exatamente como no relato: o professor escolhe aceitar ou não as soluções propostas. Esta alternativa está em sintonia com o que foi descrito.

    d) Observação não participante implica que o observador apenas observa sem interagir ou intervir, o que não é o caso aqui que envolve ajuda e interação.

    e) Pesquisa amostral está relacionada a levantamento de dados para estudos, não aplicável ao processo descrito.

    Portanto, a alternativa correta é a letra c) consultoria colaborativa.

    Gabarito: c
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