Equipe Gabarite
EQUIPE
25/10/2026 • 17:01
Vamos falar um pouco sobre o conceito de currículo, especialmente sob a ótica do autor Sacristán, que é bastante referência na área de educação. O currículo não é apenas um documento ou um guia a ser seguido de forma estática. Ele representa, na visão de Sacristán, um processo dinâmico e complexo que reflete as funções socializadora e cultural da escola na sociedade. Isso significa que o currículo está inserido em um contexto social e político maior, influenciado por diferentes agentes e interesses, não sendo obra isolada da própria escola ou apenas técnica.
Dito isso, ao analisar as alternativas, percebemos que a visão de Sacristán destaca que o currículo não é exclusivo dos agentes escolares, nem uma produção meramente técnica ou neutra, e muito menos uma tradução apenas das necessidades individuais. Também não é um processo normativo centralizado estritamente nas instâncias reguladoras sem maiores diálogos. Pelo contrário, ele entende o desenvolvimento do currículo como algo que ocorre no campo político, envolvendo diferentes atores e interesses da sociedade.
Portanto, a alternativa correta é a letra b) uma produção que ocorre no âmbito político.
Dito isso, ao analisar as alternativas, percebemos que a visão de Sacristán destaca que o currículo não é exclusivo dos agentes escolares, nem uma produção meramente técnica ou neutra, e muito menos uma tradução apenas das necessidades individuais. Também não é um processo normativo centralizado estritamente nas instâncias reguladoras sem maiores diálogos. Pelo contrário, ele entende o desenvolvimento do currículo como algo que ocorre no campo político, envolvendo diferentes atores e interesses da sociedade.
Portanto, a alternativa correta é a letra b) uma produção que ocorre no âmbito político.