Ingrid Nunes
EQUIPE
25/10/2026 • 17:01
Vamos falar um pouco sobre políticas avaliativas no contexto da Educação Especial Inclusiva, que é um tema fundamental para garantir equidade e inclusão nas escolas.
O Decreto nº 12.686/2025 traz diretrizes importantes para essa área, e no seu artigo 4º, ele fala especificamente sobre os objetivos da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva. Um dos pontos centrais é garantir que as avaliações sejam justas e acessíveis a todos os estudantes, respeitando suas particularidades e necessidades.
Das alternativas apresentadas, a que está correta refere-se à garantia de adaptações razoáveis nas avaliações, algo fundamental para que estudantes com deficiência possam ser avaliados de maneira justa, sem perder a qualidade ou o rigor pedagógico, mas considerando suas especificidades.
As outras alternativas ou propõem padronizações que podem ser excludentes, ou dispensas generalizadas, ou ainda vantagens não previstas legalmente, o que não está alinhado com o espírito inclusivo e legal do decreto.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.
O Decreto nº 12.686/2025 traz diretrizes importantes para essa área, e no seu artigo 4º, ele fala especificamente sobre os objetivos da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva. Um dos pontos centrais é garantir que as avaliações sejam justas e acessíveis a todos os estudantes, respeitando suas particularidades e necessidades.
Das alternativas apresentadas, a que está correta refere-se à garantia de adaptações razoáveis nas avaliações, algo fundamental para que estudantes com deficiência possam ser avaliados de maneira justa, sem perder a qualidade ou o rigor pedagógico, mas considerando suas especificidades.
As outras alternativas ou propõem padronizações que podem ser excludentes, ou dispensas generalizadas, ou ainda vantagens não previstas legalmente, o que não está alinhado com o espírito inclusivo e legal do decreto.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.