Equipe Gabarite
EQUIPE
25/10/2026 • 12:01
Vamos conversar um pouco sobre como a linguagem se desenvolve nas crianças, especialmente na Educação Infantil. A concepção interacionista da linguagem entende que a linguagem não se desenvolve de forma isolada, mas através das interações sociais. Ou seja, as crianças aprendem a falar, ler e escrever em contato com outras pessoas e com diferentes situações de comunicação no dia a dia.
Nesse projeto mencionado na questão, a professora promove várias atividades que envolvem diversidade textual, oralidade, escuta e jogos lúdicos. Isso está muito alinhado com a ideia de que a linguagem é um instrumento social e que o contato com diferentes textos, como parlendas, cantigas e histórias, ajuda a criança a compreender e participar das práticas sociais referentes à linguagem.
Vamos analisar as alternativas agora: a alternativa a está errada porque diz que o desenvolvimento da linguagem depende só da memorização e repetição, sem interação, o que vai contra a perspectiva interacionista. A alternativa b também está incorreta porque defende o contato com gêneros textuais só depois do domínio da leitura e escrita, o que é um equívoco; o contato precoce com diferentes textos é fundamental. A alternativa d desvaloriza o papel das atividades lúdicas, que na verdade são ferramentas poderosas para o aprendizado da linguagem, então também está incorreta. Por outro lado, a alternativa c reconhece que a linguagem é construída nas interações sociais e que o contato com diferentes gêneros e atividades lúdicas favorece o desenvolvimento do letramento, o que está correto e alinhado com a concepção interacionista.
Portanto, a resposta correta é a alternativa c.
Nesse projeto mencionado na questão, a professora promove várias atividades que envolvem diversidade textual, oralidade, escuta e jogos lúdicos. Isso está muito alinhado com a ideia de que a linguagem é um instrumento social e que o contato com diferentes textos, como parlendas, cantigas e histórias, ajuda a criança a compreender e participar das práticas sociais referentes à linguagem.
Vamos analisar as alternativas agora: a alternativa a está errada porque diz que o desenvolvimento da linguagem depende só da memorização e repetição, sem interação, o que vai contra a perspectiva interacionista. A alternativa b também está incorreta porque defende o contato com gêneros textuais só depois do domínio da leitura e escrita, o que é um equívoco; o contato precoce com diferentes textos é fundamental. A alternativa d desvaloriza o papel das atividades lúdicas, que na verdade são ferramentas poderosas para o aprendizado da linguagem, então também está incorreta. Por outro lado, a alternativa c reconhece que a linguagem é construída nas interações sociais e que o contato com diferentes gêneros e atividades lúdicas favorece o desenvolvimento do letramento, o que está correto e alinhado com a concepção interacionista.
Portanto, a resposta correta é a alternativa c.