As análises de José Carlos Libânio (2007) nos levam a perceber que a prática ...

Vamos começar entendendo o que é ética na prática docente contemporânea. A ética não é apenas seguir regras ou transmitir conteúdos, mas envolve uma postura ética diante da formação integral dos alunos, reconhecendo-os como sujeitos com identidade e dignidade. Paulo Freire, grande referência em educação, destaca que o professor é um agente político e moral, o que quer dizer que a educação não é um ato neutro; ela tem implicações sociais e humanas importantes.

Analisando as alternativas, vemos que as alternativas a), b), c) e d) apresentam visões restritas ou equivocadas sobre a ética na sala de aula. Por exemplo, a) prega uma distância afetiva e o silêncio sobre temas sociais; b) dissocia o comportamento do professor; c) insiste numa prática tradicional e mecanicista; d) reduz a ética a uma mera obediência administrativa.

A alternativa e), por outro lado, destaca que a ética docente se expressa no compromisso com uma formação crítica e humanizadora, respeitando o aluno como sujeito da aprendizagem, e rejeitando a ideia de que a prática educativa é neutra. Essa visão é alinhada ao pensamento de Paulo Freire e dos autores citados.

Portanto, a alternativa correta é a letra e.