Leia o texto a seguir.
[…] A criança se insere no mundo da escrita tal como ele é:
aprende a ler palavras com base em textos reais que lhe foram
lidos, que compreenderam e interpretaram, [...] não palavras
isoladas, descontextualizadas, ou frases artificiais apenas para
prática das relações fonema-grafema; e ao mesmo tempo vai
ainda aprendendo a identificar os usos sociais e culturais da
leitura e da escrita, vivenciando diferentes eventos de
letramento e conhecendo vários tipos e gêneros textuais, vários
suportes de escrita [...].
SOARES, Magda. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo:
Contexto, 2016. p. 350.
De acordo com essa concepção, promover o ensino na
alfabetização implica