Em uma atividade com blocos, uma criança tenta construir uma ponte, modifica ...

Vamos falar sobre mediação pedagógica em atividades infantis, especialmente aquelas que envolvem brincadeiras construtivas, como montar uma ponte com blocos. A mediação é o suporte que o adulto oferece para ajudar a criança a explorar, aprender e se desenvolver, sem impedir sua autonomia e criatividade.

Na questão apresentada, a criança está envolvida em uma atividade que exige planejamento, coordenação motora, formulação de hipóteses e também tolerância à frustração. O desafio aqui é encontrar a maneira correta de intervir, para que ela mantenha o protagonismo e a intenção pedagógica da brincadeira.

Analisando as alternativas: a) demonstração do modelo completo e pedido para reprodução pode limitar a criatividade e a exploração da criança; b) não intervir nunca pode deixá-la frustrada sem o suporte necessário; c) formular perguntas, dar pistas graduais e valorizar tentativas mantém a intencionalidade, amplia as possibilidades e respeita o protagonismo infantil; d) dividir a construção pode impor uma estrutura que tira o protagonismo da criança na construção total; e) direcionar para uma tarefa mais simples pode limitar o desenvolvimento e restringir a experiência de superação de desafios.

Portanto, a alternativa que melhor contempla a mediação adequada é a letra c, pois permite o suporte na medida certa, mantendo a autonomia e ampliando o aprendizado da criança.