Voltar

Uma criança com atraso no desenvolvimento motor apresenta dificuldade para su...

Uma criança com atraso no desenvolvimento motor apresenta dificuldade para subir degraus, equilibrar-se em trajetos estreitos e manipular objetos pequenos. O profissional de apoio propõe realizar o...


publicidade
Uma criança com atraso no desenvolvimento motor apresenta dificuldade para subir degraus, equilibrar-se em trajetos estreitos e manipular objetos pequenos. O profissional de apoio propõe realizar os movimentos pela criança para evitar quedas, enquanto o professor defende desafios graduados com supervisão. À luz do desenvolvimento motor, da segurança e da autonomia, qual estratégia oferece a resposta educacional mais apropriada?
Analisando...
publicidade

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Criar conta grátis
  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    27/10/2026 • 10:01
    Vamos falar um pouco sobre desenvolvimento motor em crianças, especialmente aquelas com algum atraso nessa área. O desenvolvimento motor envolve o aperfeiçoamento gradual da capacidade da criança de controlar seus músculos para realizar movimentos. É importante que, ao trabalhar com essas crianças, o profissional balance a segurança com a promoção da autonomia. Ou seja, é fundamental que a criança tenha a oportunidade de tentar e errar, explorando suas habilidades com certo nível de desafio, mas sempre sob supervisão para evitar acidentes.

    No caso da questão, temos um profissional que quer fazer os movimentos pela criança para evitar quedas, o que pode limitar a autonomia e o desenvolvimento verdadeiro do controle motor. Já o professor defende desafios graduados com supervisão, estratégia que favorece a aprendizagem pelo próprio esforço da criança, oferecendo suporte na medida certa para que ela cresça em independência.

    Entre as opções, a estratégia que mais respeita esse equilíbrio é a apresentada na alternativa a), que sugere organizar experiências progressivas, ajustar o material e o suporte conforme o progresso da criança, permitindo tentativas e reduzindo o apoio à medida que a criança ganha controle corporal. Isso traz segurança sem tirar a chance da criança de desenvolver sua autonomia, o que é essencial em educação inclusiva e no trabalho com o desenvolvimento motor atrasado.
publicidade
🍪

Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.