Equipe Gabarite
EQUIPE
26/10/2026 • 09:01
Vamos falar sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, as TICs, no contexto educacional. As TICs são ferramentas poderosas que podem transformar a forma como ensinamos e aprendemos, mas para isso é preciso que seu uso vá além de simplesmente substituir materiais tradicionais por versões digitais.
No exemplo dado na questão, os professores estavam usando os recursos digitais apenas para projetar textos estáticos, mantendo uma metodologia tradicional que privilegia a memorização e a passividade do aluno. Isso não representa uma utilização eficaz das TICs. O coordenador propõe um uso mais ativo desses recursos, como incentivar os alunos a criarem podcasts e fazerem pesquisas orientadas, o que envolve autoria, investigação e colaboração.
A alternativa correta, portanto, é aquela que reconhece a potencialidade das TICs para promover um aprendizado significativo e crítico, transformando os alunos em protagonistas do processo. Isso está descrito na alternativa C.
As outras alternativas apresentam uma visão distorcida ou limitada das TICs no ensino: A fala sobre substituição passiva, B apresenta controle disciplinar autoritário, e D indica neutralidade técnica que evita questões importantes como ética e desinformação, o que não corresponde aos objetivos pedagógicos modernos.
Logo, o gabarito é a letra C.
No exemplo dado na questão, os professores estavam usando os recursos digitais apenas para projetar textos estáticos, mantendo uma metodologia tradicional que privilegia a memorização e a passividade do aluno. Isso não representa uma utilização eficaz das TICs. O coordenador propõe um uso mais ativo desses recursos, como incentivar os alunos a criarem podcasts e fazerem pesquisas orientadas, o que envolve autoria, investigação e colaboração.
A alternativa correta, portanto, é aquela que reconhece a potencialidade das TICs para promover um aprendizado significativo e crítico, transformando os alunos em protagonistas do processo. Isso está descrito na alternativa C.
As outras alternativas apresentam uma visão distorcida ou limitada das TICs no ensino: A fala sobre substituição passiva, B apresenta controle disciplinar autoritário, e D indica neutralidade técnica que evita questões importantes como ética e desinformação, o que não corresponde aos objetivos pedagógicos modernos.
Logo, o gabarito é a letra C.