Os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (202...

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (2024) abordam diferentes dimensões da qualidade. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ), ...


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Os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (2024) abordam diferentes dimensões da qualidade.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ), relativas, respectivamente, a acesso e permanência, concepções e práticas pedagógicas e documentação dos processos pedagógicos.

( ) Oferta de vagas próximas à residência ou ao local de trabalho da família, reduzindo o deslocamento de bebês e crianças.
( ) Organização do tempo respeitando os ritmos de bebês e crianças, com equilíbrio entre propostas estruturadas e espontâneas e redução dos tempos de espera.
( ) Garantia de uso quinzenal dos espaços externos, diversificando experiências e ampliando a concentração de interações e brincadeiras nos espaços internos.
( ) A Educação Infantil tem a responsabilidade de ensinar formalmente as crianças a ler e escrever.
( ) Exigência de autorização escrita das famílias para registros de imagem, bem como consulta às próprias crianças antes do registro, garantindo seu direito à privacidade.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analisando...
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    26/10/2026 • 13:01
    Vamos analisar cada afirmativa considerando o que os Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil (2024) indicam:

    1. Oferta de vagas próximas à residência ou local de trabalho é fundamental para facilitar o acesso e a permanência das crianças, evitando deslocamentos desgastantes, especialmente para bebês. Portanto, essa afirmativa é verdadeira.

    2. A organização do tempo na Educação Infantil deve respeitar os ritmos das crianças, equilibrando momentos de atividades estruturadas e espontâneas, e minimizando tempos de espera, o que favorece o aprendizado e o bem-estar. Essa afirmativa também é verdadeira.

    3. A garantia de uso dos espaços externos é importante para as crianças explorarem e se socializarem. No entanto, o uso quinzenal não é suficiente para promover diversidade e interação intensas, já que o contato com o ambiente externo deve ser mais frequente. Por isso, essa afirmativa é falsa.

    4. A Educação Infantil não tem a responsabilidade de ensinar formalmente a ler e escrever. Essa fase é de descobertas e desenvolvimento integral, e o ensino formal da leitura e escrita acontece mais nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Logo, essa afirmativa é falsa.

    5. Sobre documentação dos processos pedagógicos, é essencial garantir o direito à privacidade das crianças, solicitando autorização escrita das famílias para registros de imagem e, sempre que possível, a consulta às próprias crianças. Essa afirmativa é verdadeira.

    Assim, a sequência correta é: V, V, F, F, V. O gabarito é a letra b.
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